目录
理论前沿
我国科学教育研究的热点透视与趋势分析——基于CiteSpace的可视化分析彭昊;唐智松;1-9
我国高等教育信息化发展成就、挑战与对策——基于省际面板数据的实证研究陈富;郝鹏翔;王丽;10-22
卷首语
大学的“制度+”邬大光;3
大学转型研究
地矿油行业特色高校高质量发展瓶颈及突破建议刘晓鸿;刘大锰;熊金玉;23-28
全球视野
国际化教育对大学生主动环境行为的影响研究张涛;齐欣;29-38
理科研究
高师地理专业气象学与气候学课程中理科思维培养探究徐光来;徐晓华;39-42
新工科背景下自然科学理论融合教学实践杜岩;谢谟文;李长洪;李远;43-47
乏燃料后处理人才培养的机遇、现状和建议徐真;吴王锁;48-55
管理新探
大学教授学术力及其影响因素研究闫建璋;王昕;56-63
对分课堂教学效果的系统性评价——基于70项实验的元分析安龙;丁峻;赵婉莉;64-72
拔尖人才培养
“拔尖计划”学生心理弹性与创造力的关系研究——学习适应性的中介效应李雄鹰;毛雅昕;孙瑾;73-81
基于拔尖人才创新能力培养的基础化学实验教学改革研究韩杰;邱晓航;程鹏;82-87
在线教学
大学生在线学习采纳动因及组态效应研究王惠惠;董永权;范斐然;和文斌;88-94
如何提升在线教学效果?——在线学习满意度影响因素研究卫旭华;黎英明;王艳霞;95-103
理科教学改革
指向学科素养的“项目承载、三图一体”教学模式构建与实践马振邦;路旭;贾卓;强文丽;104-111
地质学类专业地球物理课程教学软件设计开发与实践改革周文纳;赵姣龙;吴浩;刘成英;112-116
新工科背景下自动化专业课程思政探索与实践——以“微机原理及应用”课程为例刘丽;李擎;董洁;彭开香;117-123
兰州大学地质科学与矿产资源学院简介
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《高等理科教育》2022年征订征稿启事
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